OTROS

PARA SABER MÁS...

Mitos sobre la creación de los antiguos romanos

Los mitos son historias sagradas que forman parte de todas las culturas. Los mitos de la creación explican los orígenes del mundo, el nacimiento de los seres humanos y, a veces, la generación de una cultura particular. Los mitos romanos están fuertemente influenciados por la mitología griega. Los mitos de la creación se pueden dividir en dos tipos: uno se refiere a la creación del mundo y el otro a la fundación del Imperio Romano.

Creación del Mundo

Al igual que los griegos, el mito de la creación romano retrata el mundo antes de la creación como la materia sin forma. Una fuerza naturalmente superior, Dios, puso fin a ese estado de conflicto mediante la separación de todas las fuerzas naturales y organizándolas dentro de un todo armonioso. Dios también formó el planeta Tierra transformando la materia en una bola.

Creación del hombre

Hay dos variaciones de la creación del ser humano. Una versión muestra a Dios creando al ser humano a partir de una semilla divina. La otra historia cuenta que Prometeo esculpió un hombre a partir de un macizo de tierra para asemejarse a los dioses. Como la tierra aún contenía algunas de las cualidades divinas, también las recibieron los humanos y, de este modo, los seres humanos se diferenciaron de las demás criaturas caminando en posición erguida y mirando al cielo, en lugar de andar con la mirada dirigida hacia el suelo como el resto de las criaturas.

Creación del Imperio Romano

Una fuente dice que Roma fue creada hacia el siglo 12 después de la guerra entre Grecia y Asia. La leyenda dice que Eneas, uno de los mejores soldados del ejército griego, ganó la batalla en contra de Asia y se trasladó a Cártago, donde la reina Dido se enamoró de él. Él, sin embargo, decidió viajar a Italia, donde se encuentra actualmente la ciudad de Roma. Allí él creó una nueva mitología que tiene gran parecido con la mitología griega.

Rómulo and Remo

El mito de Rómulo y Remo explica la creación de Roma. Rómulo y Remo eran hermanos gemelos. Ellos fueron abandonados por sus padres, quienes los colocaron en una cesta y los dejaron flotando a la deriva en el río Tíber. Los gemelos fueron rescatados por una loba que los amamantó antes de que fueran encontrados por un pastor. El pastor se llevó a los gemelos consigo. Cuando Rómulo y Remo crecieron, visitaron el lugar donde fueron encontrados por la loba y decidieron construir allí una ciudad. Los hermanos no estaban de acuerdo sobre el lugar donde la ciudad debía levantarse y Rómulo mató a su hermano en un ataque de ira. La ciudad que construyó Rómulo se llamó Roma en honor a su fundador.

Educación en la Roma Antigua

La educación en la Roma Antigua, desde los últimos siglos de la República romana, era un mecanismo vinculado a la élite social, que proporcionaba a sus hijos una educación al modo griego. El paedagogus (palabra griega de la que deriva la actual "pedagogo") era el esclavo que conducía al niño a la schola ("escuela").

En la primera enseñanza, el nutritor o Ptropheus era el responsable de enseñar al niño a leer y de su educación hasta la pubertad. Debía dirigirse a su padre llamándole domine (señor).

La schola ("escuela") estaba regida por el calendario religioso; las clases se daban por las mañanas y era mixta hasta los doce años. Ungrammaticus era el responsable de enseñar a los niños los autores clásicos y la mitología; mientras que a las niñas, consideradas adultas a los catorce años (domina en latín, kyria en griego), podían tener un preceptor que le enseñara los clásicos.

La siguiente etapa de la educación tenía lugar en el gymnasium o palaestra. En Oriente, las principales materias eran la lengua griega, las obras de Homero, retórica, filosofía,música y deporte. En cambio, en Occidente, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército o los estudios.

Escuela

La schola ("escuela") estaba regida por el calendario religioso, las clases se daban por las mañanas y era mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el responsable de enseñarle a los niños los autores clásicos y la mitología, mientras que a las niñas, consideradas adultas a los catorce años (domina, kyria), podían tener uno que le enseñara los clásicos. La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército, o los estudios (cursus honorum).

Niveles

El ludus litterarius componía un sistema educativo con tres niveles de enseñanza:

1. Las escuelas a cargo de un ludi magister ("maestro"), que impartían la educación elemental (Ludus Principalis).
2. Las escuelas a cargo de un ludi grammaticus ("gramático"), que correspondían a lo denominado actualmente enseñanza secundaria (Ludus Grammaticus).
3. Las escuelas a cargo de un ludi rhetor ("retórico"), establecimientos de educación superior que iniciaban con la retórica y, seguían con la enseñanza del derecho y de la filosofía, una especie de universidad (Ludus Rhetoricae).